Новые издания
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 6. Часть 3.
Педагогическая симфония. Единство цели.
2013 г.
304 стр.
365 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 6. Часть 2.
Педагогическая симфония. Как живете, Дети?
2013 г.
256 стр.
322 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 6. Часть 1.
Педагогическая симфония. Здравствуйте, Дети!
2013 г.
320 стр.
384 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 5. Учитель
2013 г.
288 стр.
368 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 4. Об оценках
2012 г.
368 стр.
439 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 3. Школа жизни
2012 г.
320 стр.
391 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Журнал «Три ключа»
выпуск 15
2012 г.
176 стр.
639 гр.
|
Материалы, публикуемые в журнале, - это бесценный, новаторский педагогический опыт, представленный учеными, учителями, работниками образования, деятелями культуры, сотрудниками музеев, представителями общественных организаций, родителями из стран СНГ, Балтии и многих регионов России.
Вопросы духовного и культурного развития ребенка, гуманного образования, становления личности самого педагога, осознания им своего высокого предназначения, его устремленности к красоте и совершенству рассматриваются авторами в этом издании.
Педагогический вестник выходит один раз в год.
|
 |
Журнал «Три ключа»
выпуск 14
2011 г.
228 стр.
771 гр.
|
Материалы, публикуемые в журнале, - это бесценный, новаторский педагогический опыт, представленный учеными, учителями, работниками образования, деятелями культуры, сотрудниками музеев, представителями общественных организаций, родителями из стран СНГ, Балтии и многих регионов России.
Вопросы духовного и культурного развития ребенка, гуманного образования, становления личности самого педагога, осознания им своего высокого предназначения, его устремленности к красоте и совершенству рассматриваются авторами в этом издании.
Педагогический вестник выходит один раз в год.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 2. Как любить детей
2012 г.
352 стр.
415 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 1. Улыбка моя, где ты?
2012 г.
304 стр.
374 гр.
|
Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитетное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и всё издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, учёным.
|
 |
Ниорадзе В.Г.
Письменное слово -
светоч души
2012 г.
256 стр.
315 гр.
Тираж закончился
|
«На одном дыхании прочитал эту потрясающую книгу. Она пленяет поэтичностью, покоряет глубокой культурологичностью. Удивительно тонко и нестандартно подобраны тексты писателей. Очень интересен круг психологов, философов, лингвистов, чьи размышления и портреты приведены в книге. Но, конечно, главное – рассказы Валерии Гивиевны о своих уроках, детях, их удивительном, а местами невероятном творчестве. Это очень серьёзный педагогико-психолого-культурологический труд», - так пишет о книге М.В.Богуславский, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО.
|
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Школа жизни
тираж закончился
|
Трактат «Школа Жизни» создан автором как реальная поддержка учителей в их стремлении освоить систему гуманно-личностного подхода к детям. Он является продолжением трудов выдающегося учителя, почетного члена РАО Ш.А.Амонашвили, опубликованных в нашей стране и за ее рубежами в 70–90-х годах.
В трактате изложена целостная концепция нового типа образования со своей философской основой, понятийной базой, принципами и направлениями осуществления.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Улыбка моя, где ты?
|
«Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих.»
Шалва Амонашвили
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Тайна Альбрехта Дюрера
III-IV классы
тираж закончился
|
«Гуманно-личностная педагогика основана на классической формуле: Ребенок не только готовится к жизни, но уже живет... Отсюда и принцип который является стержнем образовательного процесса в ШКОЛЕ ЖИЗНИ: развивать и воспитывать в ребенке жизнь.»
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Почему не прожить нам
жизнь героями духа?
|
«Коллеги, только жизнь героя духа приличествует нам!»
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Без сердца что поймем?
|
«Образовательный мир и общество в целом страдают от сердечной недостаточности, от бессердечия.
Педагогический сад увядает и сохнет без живительной влаги Сердца.
Педагогическое сознание блуждает в лабиринтах трёхмерной науки, для которой понятие Сердца - пустой звук.
Солнце всех солнц есть Сердце. Но оно брошено под ковёр образовательных коридоров.
Оно упрятано под стендами и вывесками, гласящими об образовании.
Сердце - высшее благо, но унижено толпою, для которой привычные "хлеб и зрелища" важнее Сердца.
Сердце - достоинство человеческое, но продаётся оно на площадях и улицах по базарной цене.»
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Спешите дети, будем
учиться летать!
тираж закончился
|
«Если люди сами не умеют летать, пусть научат летать своих детей. Притом летать высоко, стремительно, далеко, красиво. И настанет срок, когда дети раскроют крылья и взлетят. Пусть взрослые просто последуют за детьми, чтобы уберечь их от падения. И тогда обнаружат, что, оказывается, они тоже летят...»
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Исповедь отца сыну
тираж закончился
|
«Книга эта была написана и издана в 1980 году, когда моему сыну Паате, перед которым я исповедовался, исполнилось 16 лет.
Я предлагаю Вам ее почти без изменений, если не считать редакционную правку и оглавления отдельных частей.
Но Вам будет интересно, каков он - мой сын - сегодня и изменились ли наши взгляды на воспитание.
С этой целью я счел возможным дать Вам сведения в качестве "дополнительных страниц", которые размещены в тексте.
Спасибо Вам, что Вы раскрыли эту книгу.
Буду рад, если поможет она Вам в воспитании собственных детей.
Перед Вами большая жизненная романтика.
Желаю Вам удачи.»
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Баллада о воспитании
тираж закончился
|
«... Я не предлагаю Вам строгую науку или методическое пособие о воспитании Ребёнка в семье. Такой науки, откровенно говоря, и не существует. Перед Вами мои личные соображения и взгляды о том, как романтично можно прожить вместе со своим Ребёнком длинный, но стремительно улетающий процесс воспитания. Притом, он больше не повторится никогда...»
|
 |
Курак Е.А.
Созидая, не разрушайте ...
|
«Моей мечтой было написать небольшие книжечки об ученике, замечательных учителях, которые когда-то учили нас и с которыми мне довелось работать, поразмышлять современных подходах к управлению школой, обобщить опыт работы школы. Завершить эту серию я задумал книгой, в которой бы был подведен итог моей педагогической деятельности (а она длиною 55 лет). »
|
 |
Ниорадзе В.Г.
По ступенькам СКАЛЕ
|
В книге представлены уроки для разных классов и на разные темы: "И урок может улыбаться" (1 класс); "Славнейшая победа - это победа над самим собой" (2 класс); "Раскрытие тайны мудреца" (3 класс); "Как проявлять мощь сердца?" (4 класс) и другие.
Уроки проводились в разных странах и городах (Россия, Дагестан, Грузия, Казахстан, Латвия, Литва, Украина и др.).
Книга окажет помощь учителям, которые устремлены совершенствовать образовательный процесс на основе принципов Гуманной Педагогики.
|
 |
Лебеденко А.А.
Философия сердца
в концепции гуманной педагогики
тираж закончился
|
Автор вбирает в единую целостность исторически сложившиеся религиозные и философские мысли о Сердце, комментирует их и размышляет о них в пользу гуманной педагогики. Будучи убежден сам, он старается убедить и нас, что Сердце действительно есть свыше действующий орган - это дом Духа, убежище Совести, источник Любви, импульс Добра, кладезь Мудрости, магнит Единения, опора Разума, хранитель Памяти. Через Сердце человек источает свои дары Духа, через Сердце пропускает он всю свою жизнь.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
В чаше ребенка сияет
зародыш зерна культуры
тираж закончился
|
«Господи! Раз Ты сотворил нас по Образу и Подобию Своему, значит, зародыш зерна Культуры есть Воля Твоя в нас. И раз направил нас на путь учительский, значит, Воля Твоя, чтобы пробуждали мы в Ребенке Дар Твой.
Но дай нам силы раскрыть его в самих себе, и дай мудрость, чтобы пробудить Чудный Зародыш в детях наших.
Да будет Земля Твоя на Небесах Сияющей Звездой Культуры! Аминь. »
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Истина Школы
тираж закончился
|
Каждый Ребёнок есть носитель нового бытия.
Каждый Ребёнок есть национальное достояние страны и государства.
Каждый Ребёнок есть неповторимость на Земле и во всей Вселенной.
У каждого Ребёнка есть свой путь, своё предназначение.
Но каждый Ребёнок - каждый, каждый! - нуждается в воспитании, в образовании, в просветлении сердца и ума.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Рука Ведущая
|
«... Алексей Александрович встал. В спешке принял ванну. Сварил себе чашку кофе и тоже в спешке выпил, сунул тетради и конспекты уроков в портфель, вышел из квартиры, сбежал по ступенькам, пересёк двор. Надо было успеть на автобус, который вот-вот подъедет. На нём он добирался до работы, то есть, до школы, где поневоле стал учителем...»
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Вера и Любовь
|
Это есть сборник притч, рассказов, сказок, педагогических эссе, молитв. Они пропитаны Верой и Любовью к детям, к людям, к жизни. В них читатель прикоснется к мудрости гуманного воспитания.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Чтобы дарить ребенку
искорку знаний...
Тираж закончился
|
«Господи!
Помоги устремлениям моим впитать в себя море Света!
И помоги, чтобы я свершил начертания Твои во Мне!
И расширь мою сущность, чтобы я смог вместить в себя весь дар Твой, ибо он велик!
И взыскай с меня сполна, если я отступлю от пути учителя Света.
Аминь.»
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Свет во тьме
|
|
|
Ниорадзе В.Г.
По ступенькам СКАЛЕ
Часть вторая
тираж закончился
|
В книге представлены уроки для разных классов и на разные темы.
Уроки проводились в разных странах и городах (Россия, Дагестан, Грузия, Казахстан, Латвия, Литва, Украина и др.).
Книга окажет помощь учителям, которые устремлены совершенствовать образовательный процесс на основе принципов Гуманной Педагогики.
|
|
Ниорадзе В.Г.
По ступенькам СКАЛЕ
Часть третья
95 стр.
|
Курс письменноречевой деятельности, как учебный предмет, функционирует в школах – экспериментальных площадках, работающих по системе Гуманной Педагогики. Созданы комплекты по развитию письменной речи для 1-4 классов.
Предметом, объектом и итогом всей работы становятся Слово, Мысль, Чувства, что усиливает образность восприятия окружающего, совершенствует личностные качества детей. И получается, что их судьбы и школьная жизнь переплетаются, становятся неотделимыми.
В таком педагогическом процессе выращивания письменной речи дети постепенно начинают раскрывать свои творческие способности, свободно излагать в письменной форме собственные мысли, чувства, переживания, а некоторые проявляют более глубокое понимание Слова.
Книга окажет помощь учителям, которые устремлены совершенствовать образовательный процесс на основе принципов Гуманной Педагогики.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Рыцарь Гуманной Педагогики
300 гр.
тираж закончился
|
Рыцарь Гуманной Педагогики. Ларец Чести и служения.
Всем, кто считает себя Рыцарем Гуманной Педагогики, автор предлагает свой Ларец Чести и Служения, свое представление о расширении Его сознания, Его образе жизни.
Путь Рыцаря Гуманной Педагогики труден, ибо забота даже только об одном Ребенке Есть забота о Человечестве в целом, забота о духовно-нравственных началах человеческого бытия.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Искусство семейного воспитания.
Педагогическое эссе
336 стр.
366 гр.
Тираж закончился
|
Ребёнок не аморфная масса, а существо, таящее в себе силы, равных которым не сыскать на всей планете. Эта затаённая в ребёнке сила духа, разума и сердца, если её довести до совершенства, станет сверхсилой, способной преобразовывать, обогащать, украшать всё вокруг – и на Земле, и в Космосе, и в нём самом.
Но суть в том и заключается, что какие бы силы не таились в ребёнке, сам он ничего не сможет в себе развить, не сможет даже встать на ноги, не говоря уже о возвышении до человека. Совершить чудо: сделать, воспитать, создать из него человека – серьёзная задача для мудрых, любящих взрослых, и в первую очередь для пап и мам.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Гуманная педагогика.
Актуальные вопросы воспитания и развития личности. Книга I.
288 стр.
328 гр.
|
Известный Учитель, почётный член Российской Академии образования Ш.А. Амонашвили, опираясь на научные факты, данные экспериментов, используя богатый личный опыт, анализирует суть авторитарно-императивного педагогического мышления и практики, укоренившейся в советской общеобразовательной школе, размышляет об истоках Гуманной Педагогики.
Размышления сопровождаются описанием уроков, отдельных методов и приёмов, образными картинами жизни детей в школе. Каждая встреча-беседа заканчивается деловой педагогической игрой, наглядно демонстрирующей, как реализуются на практике новые педагогические идеи.
Эта книга станет настольной для каждого, кто имеет отношение к воспитанию подрастающего поколения. Со времени появления первого издания этой книги подготовлено и вышло в свет более 50 томов Антологии Гуманной Педагогики – произведений выдающихся мыслителей человечества, составляющих духовно нравственную основу гуманного педагогического мышления.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Гуманная педагогика.
Актуальные вопросы обучения родному языку и развития личности. Книга II
304 стр.
344 гр.
|
Каждому учителю и родителю известно, что одним из самых важных и трудных моментов в процессе стимуляции ребёнка к учёбе является формирование мотива. Мотивация – великая сила, способная превратить самого безнадёжного двоечника в круглого отличника. «Чудо!» - вскликнут многие. А разве весь процесс обучения ребёнка, выращивания неповторимого соцветия из творчества, знаний и навыков не чудо? Или это занудный, тяжёлый труд, преодоление детской лени и взрослого нетерпения, конфликты, раздражение и скучная зубрёжка одной и той же неинтересной фразы «мама мыла раму»?
Дух гуманного педагогического процесса не поддаётся яркому словесному описанию, его невозможно показать наглядно, но его можно прочувствовать всем сердцем, всей душой, как сделал это известный педагог, доктор психологических наук, профессор, действительный член Российской Академии Образования и просто очень добрый волшебник Шалва Александрович Амонашвили. На страницах этой книги он щедро делится с читателями знаниями, открытиями, демонстрируя тонкие грани своего искусства.
Книга доставит вам много приятных минут, она не только полезна педагогам, воспитателям и родителям, но и способна принести в вашу жизнь радость и наполнить её новым смыслом.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Педагогические Притчи
240 стр.
260 гр.
|
Вашему вниманию предлагается сборник притч известного педагога, доктора психологических наук, почётного члена Российской академии образования Ш.А. Амонашвили – учителя от Бога, педагога от Сердца.
И пусть вас не тревожит слово «педагогические», вынесенное в названии книги: здесь представлена не та система обучения, к которой мы привыкли в школе и которая до сих пор, быть может, кого-то пугает своей авторитарностью и нежеланием многих учителей обратить внимание на индивидуальность каждого ученика.
В этой книге вы найдёте притчи, рассказы, советы, которые проникнуты Верой и Любовью к детям, к людям, к жизни. Они – воплощение добра, искренности, необыкновенной мудрости, истинного знания человеческой души.
Эта книга – для учителей, детей и их родителей, а также для всех, кто желает проникнуть в закрома души ребёнка и взрослого, обратить свой взор к Небу и прикоснуться к вечности…
|
 |
Амонашвили Ш.А.
Рыцарь Гуманной Педагогики
128 стр.
106 гр.
тираж закончился
|
Всем, кто считает себя Рыцарем Гуманной Педагогики, автор предлагает свой Ларец Чести и Служения, своё представление о расширении Его сознания, Его образе жизни.
Путь Рыцаря Гуманной Педагогики труден, ибо забота даже только об одном Ребёнке есть забота о Человечестве в целом, забота о духовно-нравственных началах Человеческого бытия.
|
 |
Амонашвили Ш.А.
«Учитель, вдохнови меня на творчество»
68 стр.
78 гр.
|
|
 |
Журнал «Три ключа»
выпуск 11
тираж закончился
|
Материалы Шестых Международных Педагогических Чтений:
«Гуманная педагогика: ИСТИНА ШКОЛЫ»
|
 |
Журнал «Три ключа»
выпуск 12
|
Материалы Седьмых Международных Педагогических Чтений:
|
 |
Журнал «Три ключа»
выпуск 13
2009 г.
120 стр.
|
Материалы, публикуемые в журнале, - это бесценный, новаторский педагогический опыт, представленный учеными, учителями, работниками образования, деятелями культуры, сотрудниками музеев, представителями общественных организаций, родителями из стран СНГ, Балтии и многих регионов России.
Вопросы духовного и культурного развития ребенка, гуманного образования, становления личности самого педагога, осознания им своего высокого предназначения, его устремленности к красоте и совершенству рассматриваются авторами в этом издании.
Педагогический вестник выходит один раз в год.
|
 |
Журнал «Три ключа»
выпуск 12
2010 г.
168 стр.
|
Материалы, публикуемые в журнале, - это бесценный, новаторский педагогический опыт, представленный учеными, учителями, работниками образования, деятелями культуры, сотрудниками музеев, представителями общественных организаций, родителями из стран СНГ, Балтии и многих регионов России.
Вопросы духовного и культурного развития ребенка, гуманного образования, становления личности самого педагога, осознания им своего высокого предназначения, его устремленности к красоте и совершенству рассматриваются авторами в этом издании.
Педагогический вестник выходит один раз в год.
|
 |
Комплект для ученика
1 класс
|
Один комплект состоит из пяти брошюр:
-четырех с художественными текстами (на каждую четверть);
-одной «Рассказы в картинках»
Один комплект предназначен для одного ученика как вспомогательный материал к лоту П905 «Методическое пособие для учителя 1 класс Ниорадзе В.Г.» .
|
 |
Комплект для ученика
2 класс
|
Один комплект состоит из пяти брошюр:
-четырех с художественными текстами (на каждую четверть);
-одной «Рассказы в картинках»
Один комплект предназначен для одного ученика как вспомогательный материал к лоту П906 «Методическое пособие для учителя 2 класс Ниорадзе В.Г.» .
|
 |
Комплект для ученика
3 класс
|
Один комплект состоит из пяти брошюр:
-четырех с художественными текстами (на каждую четверть);
-одной «Рассказы в картинках»
Один комплект предназначен для одного ученика как вспомогательный материал к лоту П907 «Методическое пособие для учителя 3 класс Ниорадзе В.Г.» .
|
 |
Комплект для ученика
4 класс
|
Один комплект состоит из пяти брошюр:
-четырех с художественными текстами (на каждую четверть);
-одной «Рассказы в картинках»
Один комплект предназначен для одного ученика как вспомогательный материал к лоту П908 «Методическое пособие для учителя 4 класс Ниорадзе В.Г.» .
|
 |
Уроки Валерии Ниорадзе
Книга для учителя
Пути выращивания
письменноречевой деятельности
1 класс
тираж закончился
|
Методическое пособие для учителя 1 класс Ниорадзе В.Г. Экспериментальный материал «Пути выращивания письменноречевой деятельности» является частью учебно-методического комплекса для обучения учащихся 1 класса по системе «Школа Жизни», разработанной академиком РАО Ш.А. Амонашвили.
|
 |
Уроки Валерии Ниорадзе
Книга для учителя
Пути выращивания
письменноречевой деятельности
2 класс
тираж закончился
|
Методическое пособие для учителя 2 класс Ниорадзе В.Г. Экспериментальный материал «Пути выращивания письменноречевой деятельности» является частью учебно-методического комплекса для обучения учащихся 2 класса по системе «Школа Жизни», разработанной академиком РАО Ш.А. Амонашвили.
|
 |
Уроки Валерии Ниорадзе
Книга для учителя
Пути выращивания
письменноречевой деятельности
3 класс
тираж закончился
|
Методическое пособие для учителя 3 класс Ниорадзе В.Г. Экспериментальный материал «Пути выращивания письменноречевой деятельности» является частью учебно-методического комплекса для обучения учащихся 3 класса по системе «Школа Жизни», разработанной академиком РАО Ш.А. Амонашвили.
|
 |
Уроки Валерии Ниорадзе
Книга для учителя
Пути выращивания
письменноречевой деятельности
4 класс
тираж закончился
|
Методическое пособие для учителя 4 класс Ниорадзе В.Г. Экспериментальный материал «Пути выращивания письменноречевой деятельности» является частью учебно-методического комплекса для обучения учащихся 4 класса по системе «Школа Жизни», разработанной академиком РАО Ш.А. Амонашвили.
|
